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日本研究:幼时玩得少,学习跟不上

编辑: admin 来源: 未知 时间: 2018-01-21 09:00:05
内容摘要:  日本研究:幼时玩得少,学习跟不上 在中华民族面临亡国灭种威胁的危难关头,在中国共产党抗日民族统一战线政策的影响和全国人民抗日救亡运动的感召下,张学良、杨虎城两位将军痛感“国权凌夷,疆土日蹙”,于193

日本研究:幼时玩得少,学习跟不上

在中华民族面临亡国灭种威胁的危难关头,在中国共产党抗日民族统一战线政策的影响和全国人民抗日救亡运动的感召下,张学良、杨虎城两位将军痛感“国权凌夷,疆土日蹙”,于1936年12月12日毅然发动西安事变,要求蒋介石停止内战,联共抗日。

日本研究:幼时玩得少,学习跟不上

日本研究:幼时玩得少,学习跟不上  玩是孩子的天性。近日,日本一项最新调查显示,如果过早逼迫学龄前的孩子学习,不让他们充分玩耍,可能导致9岁后学习跟不上。

  这项调查主旨为儿童学习难关突破与育儿的关联。研究人员向1040名有10岁以上小孩的家长收集了调查问卷,结果显示,在是否让学龄前幼儿充分玩耍问题上,选择是的家长中,%的人表示孩子能突破学习难关,%的家长表示,孩子没有突破过学习难关。在是否每天与孩子一起玩、给孩子看图讲故事等问题上,两类家长的比例差距也颇大。总体来看,一类家长的做法倾向把玩耍的主导权交给孩子,另一类家长则对孩子的玩耍严加看管。

分析数据显示,后者的孩子入学后,在9岁这一阶段更容易出现学习跟不上等问题。

  研究人员之一、茶水女子大学名誉教授内田伸子就此现象表示,幼儿在玩耍时会充分利用五官,这有助大脑发育;而9岁时的学习内容开始从形象转向抽象,需要更强的思考能力,孩子容易碰上学习难关;学龄前玩耍不够的孩子就可能因脑力跟不上,出现学习困难。

内田伸子也指出,玩的质更重要,多玩益智游戏,家长在一旁不时指点,更有益幼儿的脑力开发和培养集中力,有助幼儿日后突破学习难关。

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